MALANGTODAY.NET – Siapa yang tak ingin mengunjungi potensi wisata Kabupaten Malang? Kabupaten Malang memiliki potensi wisata alam yang melimpah mulai dari pegunungan, air terjun hingga pantai.
Beberapa mahasiswa salah satu Perguruan Tinggi Swasta di Kota Malang yaitu Universitas Wisnuwardhana sedang melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di empat lokasi di Kabupaten Malang. Yaitu Kecamatan Ampelgading, Kecamatan Jabung, Kecamatan Tumpang dan Kecamatan Ngajum. Kegiatan ini berfokus pada pendampingan masyarat di daerah tersebut, salah satunya terkait potensi wisata yang terletak di lokasi KKN.
Baca Juga: Dokumen AS Sebut Prabowo Beri Perintah Culik Aktivis 98 Dibantah Gerindra
Beberapa mahasiswa KKN yang ditempatkan di Kecamatan Jabung melakukan pendampingan masyarakat dalam hal mempromosikan potensi wisata Coban Jahe. Sedangkan beberapa mahasiswa KKN yang ditempatkan di Kecamatan Ampelgading juga melakukan hal serupa untuk mempromosikan potensi wisata Coban Srengenge.
Hal tersebut ditegaskan oleh Wahid Cahyana selaku Ketua Pelaksana KKN PPM 2018 Universitas Wisnuwardhana.
“Kalau di Jabung ada Coban Jahe yang sudah dikenal warga tapi memang untuk pengembangan wisatanya belum. Akhirnya teman-teman KKN membuka akses media dengan membuatkan website untuk Coban Jahe,” ujarnya.
“Kemudian yang di Ampelgading ada Coban Srengenge yang malah belum dikenal sama sekali oleh masyarakat. Ada kunjungan tapi sangat minim. Sehingga teman-teman KKN terinspirasi untuk membantu memasarkan Coban Srengenge melalui website” tambahnya.
Baca Juga: Dukung Kulon Progo, Houtenhand Gelar Konser Solidaritas
Selain melalui website, mahasiswa KKN Universitas Wisnuwardhana juga memberikan kontribusi lain dalam membantu meningkatkan kunjungan wisatawan ke dua potensi wisata tersebut. “Kita juga membuatkan plakat untuk menuju ke Coban Jahe dan Coban Srengenge,” pungkasnya.
Reporter: Rahmat Mashudi Prayoga | Rosita
Editor: Swara Mardika
The post Tak Begitu Dikenal, Inisiatif Buatkan Website untuk Coban Jahe dan Srengenge appeared first on MalangTODAY.
https://ift.tt/2LQ4Ts7
0 comments:
Post a Comment